您現在的位置:首頁>新聞中心>教學園地

教學園地

深圳大學醫學部云端授課半月工作總結(3.9-3.20)

文章來源: 作者: 發布時間:2020年04月17日 點擊數: 字體:

一、總體情況

自新冠狀病毒疫情以來,醫學部秉承教育部及學校“停課不停學”的理念,經過約一月左右的積極籌備及部署,于202039日正式開啟線上教學。線上教學兩周,醫學部領導及教學秘書不定時抽查授課教師線上授課情況,跟進線上教學整體推進狀態。學部組建疫情線上教學督導團,成員包括學部疫情控制期教學工作小組、人才培養辦公室、醫學教育發展中心及各教學單位(二級學院、附屬醫院)的領導、骨干教師、教學管理人員等,共58位(院內督導47位、臨床11位),根據分工,精確督導學部本學期線上教學第一階段開設的全部218門課程,并采取“隨時督導、隨時反饋”以及“日報”機制,及時做到情況分析及上報。同時,在線上教學開始后的第4-6天,組織臨床醫學專業學生參加全國醫學教育發展中心發布的“全國臨床醫學本科生在線學習調查”,組織其余各專業學生填寫“‘不疫樣的約會’-深圳大學醫學部云端授課調查表(學生版)”。

截止2020320日下午11:18,醫學部共開展督導236次,督導系統填寫問卷228份,收集《醫學部督導工作日報統計問卷》195份,督導課程覆蓋率為84.4%(部分課程還未開課)。督導對授課教師授課教學態度、教學內容、教學方法和教學效果給出了高度評價,系統督導平均評分96.8,五星好評課程157門,五星好評率為68.59%

截止2020 3 15 日上午9:00,共回收學生的調查問卷1171 份,73.41%的同學對教師的線上課程表示滿意。值得注意的是,學生們對以下幾個項目滿意度相對較低,需要在后續教學工作中進一步關注:“在線教學平臺的操作性和支持”、“在線教學安排明確且合理性”、“在線教學考核及評價清晰程度”、“教師教學互動的情況”等。

綜上,督導和學生們對目前所開設課程的滿意度基本一致,這是對學部全體授課教師自課程準備到線上教學實施整個過程所付出極大努力的認可!

二、存在的主要問題及解決方案

1、實驗教學:同學們對實驗課程的線上授課滿意度低于理論課。主要體現在:“虛擬課程平臺操作不穩定、速度慢”、“虛擬實驗無法全部實現課程的需要”。對此,各實驗教學中心及課程負責人密切關注相關情況,尋求解決方法

2、個別課程出現學習通的異步課堂操作為存檔。對此,督導教師、教學秘書與授課教師及課程負責人及時溝通,進行“解封”。

3、個別課程,關鍵術語未添加英文注解。對此,督導教師、教學秘書溝通授課教師及課程負責人及時溝通,進行課件優化。

4、個別授課教師同步課堂進行中語音出現雜音,督導教師、教學密室及時溝通,授課教師更換耳麥或拔掉耳麥,優化教學效果。

5、個別課程同步課堂中出現課件ppt自動播放問題,督導教師、教學密室及時溝通授課教師。對此,授課教師進行補救,及時通知同學重新發起錄屏視頻進行彌補,做好應急補救。

三、線上教學優化方案

綜合分析督導小組的督導意見和學生問卷反饋情況,醫學部人才培養辦公室和醫學教育發展中心分析了目前線上教學開展情況,同時給出線上教學優化方案,進一步合理安排后續的線上課程教學。

1、每門課請明確給出課程的教學計劃和課程流程安排,詳細講解線上教學方案設計思路,保證學生在每次上課前知道這節課授課方式和內容。

2、合理安排時間。采用異步+同步教學的課程,建議老師們直播時主要進行總結和回答問題,不要重復講MOOC的內容;直播時注意時間安排,盡量不要拖堂。

3、同一門課程涉及不同授課教師時,老師間盡量協調資源,采用同樣的教學平臺或互動軟件;同一次課程在每次授課時盡量采用同樣的教學平臺或互動軟件,避免學生多次切換不同平臺或軟件而導致的掉線及思路混亂。

4、直播時積極開展線上互動。建議使用騰訊課堂直播的老師們:

4.1 適當的出鏡,課程正式開始前出鏡3-5 分鐘,能首先開啟您同學生之間的“信任及溝通橋梁”,或者在整個直播過程中使用畫中畫分鏡頭。

4.2 將講授的內容切分成不超過10-15 分鐘的片段,并在各知識點穿插互動,互動的形式如:在線簽到、文字測試、舉手連麥、隨機選擇題測驗等。同時可通過這些互動,從中綜合記錄平時成績,助于初步建立形成性評價體系。

5、啟動直播課堂時請開啟“回放”功能;上課前請將課程“二維碼”和“網絡鏈接”均同時發給學生;下課后請務必記得點擊“下課”按鈕。

6、教師們需要關注在QQ、微信群和各教學平臺學生的提問及互動意愿,注意適時的回復/反饋。

三、線上教學半月后督導工作計劃

前兩周線上教學督導工作重點在于觀測同步教學的開展狀況,積極應對突發情況,及時反饋問題并給予授課教師幫助,以期更好的開展相應教學工作。根據兩周的數據,同步課堂已經趨于穩定,授課教師都在課堂授課節奏的掌握上、學生互動情況及教學效果皆良好。

1、下一階段督導工作的重點在于加強異步教學的完善,做好線上教學整體質量的把控。

2、結合疫情期間線上教學經驗,鞏固線上教學的教學成績,做到長期發展,進行相關的問卷調查。

3、后續開展線上教學、線上線下混合教學模式,開展“金課”建設。

四、總結

醫學部授課教師在網絡教學和直播技術上投入了大量的精力,教學效果得到了督導專家和同學們的一致認可,教學情況整體效果好。醫學部人才培養辦公室和醫學教育發展中心將繼續密切關注后續線上教學實施,為老師們提供更多可行可靠的教學建議。眾志成城!共同進步!


【打印文章】 【添加收藏】
米乐app下载